[作业]课本P9-1，2P10-7，8七年级数学教案篇12教学目标（一）教学知识点1、了解近似数的概念，并按要求取近似数2、体会近似数的意义及在生活中的作用（二）能力训练要求能根据实际问题的需要选取近似数，收集数据（三）情感与价值观要求进一步体会数学的应用价值，发展“用数学”的信心和能力教学重点1、体会和感受生活中的近似数和精确数，明白测量的结果都是近似数2、能按要求对一个数四舍五入取近似数教学难点合理地对一个数四舍五入取近似值教学方法实验——讲——练相结合通过测量实验体会生活中存在着近似数和精确数，经过讲解和练习能将一个数按要求取近似值教具准备1、收集不同形状的树叶制成标本2、最小单位是厘米的刻度尺和最小单位是毫米的刻度尺教学过程Ⅰ、创设情景，引入新课［师］在我们学习和生活中，经常会遇到一些数据

学 具：自制钟表模型教学过程：一、导入新课1、师：同学们，老师要求你们在爸爸、妈妈的帮助下制作一个钟表的模型，经过老师的检查，发现你们每个人都做得很漂亮那老师还想问问，你们的家里有没有真的钟表它有什么用啊2、生自由回答（可能会说：看时间用）3、师：在你的生活中，都什么时候需要看看时间啊4、生自由回答(可能会说：上学时、看动画片时等等)5、师：除了在家里，你还在哪里见到过钟表6、生自由回答（电信局的楼顶上、火车站的大厅里等等）7、师：看来钟表在我们的日常生活中很有用今天我们就来《学看钟表》（揭示课题）（设计意图：引导学生结合自己的生活，发散、联想到哪些场所、什么场合用到时间，充分交流对时间的了解和认识，目的是使学生熟悉、感受人们的日常生活离不开时间，调动学生学习、探究的兴趣

中新社甘肃敦煌6月5日电 题：美国青年古爱华：我在敦煌当主播 作者 王牧雨 夜幕降临，甘肃敦煌夜市灯火渐起一位手持话筒的年轻外籍主播穿梭在摊位间，用流利的中英文和世界各地游客交流着他叫古爱华(EDWARD KUPERMAN)，是敦煌市融媒体中心主播结束第三届世界汉学家大会随团采访报道后，他5日接受中新社记者专访，讲述与中国的不解之缘--> “板凳须坐十年冷，文章不写半句空”古爱华说，他的中文水平是靠十年踏踏实实学习练出来的初中时他开始接触汉语真正改变他的，是高二赴江苏省苏州第一中学的交换学习经历“坐地铁去唱KTV、热情的同学、亲切的当地人……这些让我感受到，语言不是课本里的符号，而是活生生的文化

概 述 我们知道现在不光光是年轻人注意形象，连上了年纪的老人也会刻意的打扮自己，尤其是对于头发的颜色，更想做一些改变，染发已经是随处可见的了，却又担心染发为发丝带来颜色的同时，对身体造成不必要的伤害，其实谁都知道如果选择不当，染发剂对人体的危害同步严重，必须要特别注意才行，那么平时应该怎样染发既漂亮，伤害又低呢步骤/方法： 首先就是染前做护发，为了让发质在染后保持最佳状态，更加柔滑健康，我们在计划染发前一周，应该进行几次护发，特别对于原来就有受损的发质，染前护发可以最大程度降低染发膏对头发的刺激再有就是做过敏测试，虽然知名品牌的染发膏都经过严格测试，健康自然抗过敏，但我们还是要坚持在染前进行过敏测试：将少量染发膏抹在耳背，以及手臂内侧等部位四十八小时，无过敏现象后才可放心使用

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