一、教学目标1、会认4个生字，会写12个字2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣二、教学重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象三、教学准备课件四、教学过程(一)猜谜语，揭示课题，导入新课：1、同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师准备了一个谜语让大家猜，希望大家好好动脑筋课件出示谜语导入新课(板书：18雷雨)2、你知道雷雨有哪些特点吗(生回答雷雨下的很大，又打雷又下雨，而且发生在夏季)(二)引发兴趣，深入了解：1、想进一步了解雷雨的特点吗结合生活实际请同学们说说自己的感受好吗(有的说：雷雨前周围的景物变化得真快

（注意“蛇、挣、甩、傻”几个字是翘舌音，“蚊、您”是前鼻音）2、再读课文，解答为什么小壁虎要借尾巴他向谁借呢最后借到没有三、逐段理解课文内容，指导朗读1、学习第1、2自然段（全班齐读）（1）想想：小壁虎为什么要去借尾巴（2）蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的（3）理解“挣断”的意思（用力使自己摆脱束缚）如果小壁虎不挣断尾巴，会怎么样（4）指导朗读注意感叹号，要用很难过，很不好意思的语气来读2、学习第3自然段（1）自由读第3自然段，看看书上的第二幅图，想想PPT的问题（小壁虎来到什么地方，向谁借尾巴，借到没有，为什么），边想边画出这些问题的答案（2）回答问题（3）小壁虎是怎样来到小河边的从“爬呀爬”可以看出什么

对于一些人，熬夜总是在所难免的熬夜的危害，想必大家都有所知道，即便偶尔一次熬夜，也难免会影响你对处理问题的准确性、反应力不管是熬夜学习、工作还是玩一些电子游戏，大脑和神经会一直处于过于紧绷的状态当中而由于熬夜的时候，体内的去甲肾上腺素等激素会异常分泌，导致血管因受到刺激而异常痉挛，会使人产生头晕头痛或头脑昏沉的情况如果此时进行学习或工作的话，学习和工作效率会下降，而且会出现一些负面情绪而长期熬夜，更是对身体健康产生不可逆转的伤害熬夜后补觉真的有用吗既然熬夜有害健康，有人认为可以好好补个觉来补救回来，但事实上真的如此呢早在2021年8月，美国匹兹堡大学和密切根州立大学的研究人员在学术期刊《睡眠》发表了一篇题为Slow-wave sleep during a brief nap is related to reduced cognitive deficits during sleep deprivation的研究论文

从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物4、理解标题作者为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”明确：“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新获得生命”这里是指：①在莎莉文老师的教育下，“我”对生命的希望和热忱被唤醒，从寂静又黑暗的孤独世界走向了光明和快乐的世界之中;②莎莉文老师让“我”回归自然，理解自然;③莎莉文老师还教“我”懂得什么是“爱”，“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”从这个意义上讲，莎利文老师就是“我”的“再生父母”，表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情5、感情揣摩理解作者的思想感情〔先前我们了解到幼年的海伦·凯勒得病致残之后，性格变得古怪，但后来她成了一个有文化修养的大学生

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