[媒体]做一做：同桌合作，每人在白纸上画一个圆，然后剪下组合成一张圆桌模型（二）师：下面我们交流一下是怎么做的[第一步]我们第一步是画圆，你是怎么画的1、说说你是怎么用圆规画圆2、师：老师也在黑板画一个圆（边画边说）把圆规的两脚分开，定好两脚间距离（半径）把有针尖的一只脚固定在一点（圆心）上把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆3、老师的圆画得怎样画圆的时候要注意什么（针尖不动、两脚距离固定）4、你们画的两个圆的大小为什么不一样（两脚的距离不同）[第二步]我们是把画好的圆剪下来，问：剪时与我们以前的剪正方形、三角形的时候有什么不同师：圆呢（弯的）弯的在数学上我们叫做曲线，所以圆是由曲线围成的与以前所学习的由线段围成的平面图形有很大的区别

词中“江山如画，一时多少豪杰“，”人生如梦，一尊还酹江月不借助任何景物和事物，而是作者直接对有关人物、事物等表明爱憎态度的一种抒情方式诗词中有很多种修辞手法，如夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、反复等而这首词中运用得最多的是比喻、借代和夸张首先来看比喻，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，作者便用雪来比喻那被石头激起的浪花，形象生动，将浪花那种洁白表现得完美无比而在后面，作者便用“羽扇纶巾”来借代周瑜，让其的雄英姿发在读者面前尽情地展现，使人心生崇拜之情与敬佩这些修辞手法都是表现了一种豪放的气概，描绘了一种宽阔的氛围而此词中最能突出苏轼豪放派词风的是夸张手法的运法如“乱石穿宫人，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，将眼前的乱山大江写得雄奇险峻，渲染出古战场上的气氛和声势

好开始教师逐个板贴长方形、正方形、平行四边形和梯形，学生逐个提供信息逐个猜(在此过程中教师注意即时评价学生或纠正学生的错误)长方形和正方形我们已经很熟悉了，大家提供的信息既准确又充分，(拿下长方形和正方形)今天这节课我们重点研究谁和谁啊平行四边形和梯形(揭示课题：平行四边形和梯形)二、建构概念1、生活中的平行四边形和梯形其实生活中就有许多物体的表面是平行四边形或梯形(呈现课本情景图)这是一个学校的一张照片，找一找，有平行四边形吗梯形呢说说看2、构建概念既然平行四边形和梯形的应用如此广泛，我们就来研究什么叫做平行四边形，什么叫做形先来观察一下，这两种图形有什么共同的特点(1)平行四边形和梯形都是四边形

让它成为我们生活道路上的指明灯，长明在我们的心中;成为一道亮丽的风景线，永驻我们美丽的校园学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇12）老师们、同学们：我是六年级40班的__，我今天国旗下讲话的主题是《学习雷锋好榜样》经过了两周的`学习生活，我们迎来了春光明媚的三月三月，是万木吐绿、百花盛开的美好季节是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣雷锋精神是一种人间大爱然而，在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范跌倒的老人扶不扶被碾压的孩童救不救像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知而在校园里，也有部分不和谐的现象出现，也有少数同学，从未想过帮助别人，认为学雷锋早已过时

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