由广东省网球协会主办的2026年粤港澳“香港赛马会杯”青少年网球邀请赛于5月16日晚在广州南沙国际网球中心正式启幕，来自粤港澳大湾区“9+2”城市群的11支代表队及特邀“助航雏鹰”队共12支顶尖青少年队伍参赛，将在为期两天的赛程中角逐四项团体冠军欢迎仪式在当天18时30分举行，广东省网球协会主席麦良、香港赛马会全民健身项目主管任军、广州市南沙区文化广电旅游体育局局长彭希等领导嘉宾出席仪式以岭南醒狮及麒麟舞表演开场，全体人员奏唱国歌后，相关领导致辞回顾赛事历程、阐释办赛意义并寄语参赛选手，随后裁判员、运动员代表依次宣誓，最后嘉宾共同推杆启动赛事本次赛事是该邀请赛创办以来的第六届，以“快乐网球、网聚你我”为主题，自2020年创办至今已成功举办五届，始终以普及青少年网球、搭建湾区竞技交流平台、推动体育文化交融为核心宗旨，是大湾区青少年网球交流的标杆赛事

〕３、称称说说（１）认识天平屏幕显示天平，并依次闪烁各部分及其名称（２）了解天平的使用方法左盘一般放要称的，右盘一般放砝码当指针在标尺中间，天平两端平衡，两边重量相等；指针偏向左端，说明左边重；指针偏向右端，说明右边重（３）比较物品的轻重学生跟着屏幕操作，左盘放一粒糖，右盘放２个２分币观察指针说说谁重（４）设疑：右盘放几个２分币，能使天平平衡学生尝试操作，根据回答屏幕显示：１粒糖＝３个２分币重（５）小结过渡：利用天平，不但可以比较物品的轻重，还可以称物品的重量，称较轻物品的重量，常用"克"作单位板书："克"教师领读，学生跟读两遍第二层次：认识克，初步建立克的重量观念（１）１克有多重呢（出示２分币）１个２分币约重１克，老师放在手上掂一掂，大家也拿一个放在手上掂一掂

]二、主动探索，理解分数四则混合运算的运算顺序1、出示例1的场景图，学生自主列出综合算式板书： 2/5×18+3/5×18 (2/5+3/5)×182、交流两种算式的不同思路：列式时你是怎样想的3、指出：在一道有关分数的算式中，含有两种或两种以上的运算，称为分数四则混合运算这两道算式都属于分数四则混合运算(板书课题)[设计意图：将计算与解决问题有机结合起来，能使学生体会到计算是解决实际问题的需要，从而增强学习计算的内在需求]4、独立思考，尝试计算(1)提问：根据以往计算整数、小数四则混合运算的经验，想一想，分数四则混合运算的运算顺序是怎样的使学生明确：分数四则混合运算的运算顺序和整数小数四则混合运算的运算顺序相同

(鼓励学生大胆猜测)2、抛出难点：为什么阳光比金子更宝贵⑴发散思维：鼓励学生自由说⑵加深感知：找一找课文什么地方也写了阳光的宝贵随机学习课文第二段①朗读第二段②理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”;理解“锦缎”(先让学生从两个字的偏旁上来猜一猜词语的意思，再展示实物锦缎)看一张水面波光粼粼的图片各自说说你的理解③指导感情朗读：教师引读;指名读，评议;边朗读边想象：你仿佛看到什么(用自己的话来说画面)④选择一句，自由朗读⑤你最想向谁学习，学着他的样子再读句子⑥再次反馈,交流朗读⑷拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了(小朋友，因为有了阳光，更高了……)第二课时【教学目标】1、指导书写“也、长、山、出”4个字，认识2个笔画“竖提”与“竖折”

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