9月1日上午，永顺镇城管中心联合西马庄社区居委会，在西马庄园小区举行垃圾分类宣传活动，参加人员有居委会工作人员、垃圾分类志愿者、学生志愿者本次活动针对宣传垃要从源头分类，利用垃圾分类箱引导居民正确投放垃圾分类从孩子抓起，小手拉大手，带动家庭源头分类，提高家庭厨余垃圾分出率垃圾分类宣传员现场讲解垃圾分类知识，倡导居民在源头进行垃圾分类并正确投放到密封柜中，减少一次性物品的使用，倡导垃圾分类从孩子做起现场还为居民讲解怎样进行“潞晓分”积分兑换，鼓励居民积极使用“潞晓分”小程序活动现场，小志愿者也积极参与垃圾分类宣传活动，向来往的居民发放宣传单页、手册和环保手袋，细心讲解四分类小知识居民也非常有耐心的倾听小志愿者的讲解，并表示愿意从自身做起，认真了解如何分类，从家庭开始自主分类投放，带动身边共同参与垃圾分类

二、认识“>”1、感知数量的多和少(演示课件)师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢(树，山，河等)师：瞧美丽的景色把谁给吸引来啦(蝉)师：飞来了几只蝉(3只)师：我们可以用数字几来表示(数字3)师：看，又有谁飞来了(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示(数字1)师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少(3只蝉多，1只蜻蜓少)2、认读“>”，初步感知不等式(1)认读“>”师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了我们学过“=”，看看这儿能放吗(不能)我们今天要认识的一个新朋友就能帮助我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来认识一下它：大于号(跟读)

唇裂的症状体征 (一)唇裂按裂隙部位可分为： 1单侧唇裂 分为不完全型和完全型2双侧唇裂 不完全型，完全型和混合型即一侧完全一则不完全型(二)按裂隙程度分为：Ⅰ度 唇裂只限于红唇裂开，Ⅱ度 唇裂为上唇部分裂，未裂至鼻底，浅Ⅱ度为裂隙未超过唇高的1/2;深Ⅱ度为裂隙超过唇高的1/2，Ⅲ度 唇裂为上唇，鼻底完全裂开隐裂 指皮肤，粘膜虽然未裂开，但缺少肌层【临床表现】唇裂的主要表现为上唇部裂开，根据裂隙的部位和裂开的程度可分为三度1一度唇裂仅为红唇裂开2二度为裂隙超过红唇但未达鼻底3三度为裂隙由红唇至鼻底全部裂开，前二者又称为不完全唇裂，最后者又称为完全唇裂二、如何治疗兔唇羊水穿刺 (一)手术时机一般认为单侧唇裂在六个月左右手术为宜，双侧唇裂则略推迟，患儿适应于手术的基本条件是：一般健康情况良好，无明显贫血，无上呼吸道感染，局部及周围组织无感染

引导学生观察几何体，为今后学习“认识图形”打下良好的基础4寻找身体上的数师：1~10这几个数在日常生活中经常用到，我们的身体上就有许多，现在我们一起来找一找，说一说(1)同桌之间互相观察，互相交流(2)集体反馈交流(学生可能会说：有1个脑袋，2只耳朵，10个手指头……只要说得对，就应该给予肯定，同时注意引导学生把话说完整)设计意图：联系生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求组织学生寻找“身体上的数”，使学生体会到数学就在我们身边，对数学产生亲切感，培养学生自主探索、集体交流的意识三、总结提升学完这节课，你收获了什么呢跟大家说说吧学生发言后，教师总结：同学们，你们学得真好，能数出10以内的数了;知道了数数的方法，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个地数;经过这节课的学习，大家更喜欢数学了……在我们的生活中处处有数学，今后要细心观察，相信你们会更棒

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