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她与丈夫比埃尔183;居里都是放射性的早期研究者,他们发现了放射性元素镭和钋,并因此与法国物理学家亨利伯克勒尔分享了1903年诺贝尔物理学奖之后,居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用,并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖居里夫人把一生都献给了科学事业,由于长期工作在高放射性的环境中,她于1934年死于白血病居里夫人的大半生都是清贫的,提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的她和居里一起拒绝为他们的任何发现申请专利,为的是让每个人都能自由地利用他们的发现他们把诺贝尔奖金和其他奖金都用到了以后的科学研究中四、关于《居里夫人传》《居里夫人传》的作者是居里夫人的次女艾芙居里在书中,作者用自己的笔和心记录了母亲在科学道路上不畏艰难、孜孜以求的光辉一生,表现了母亲的高尚品质

教学过程一、创设情景、生成问题同学们,我们先来猜个谜语:一棵小树五个叉,不长叶子不开花能写会算还会花,天天干活不说话(打一人体器官)师:看大屏幕的手你从中发现了哪个数字(生:5)师:老师还发现了一个数字是4,你知道它指的的什么吗生:手指缝师:对,是手指缝,在数学上我们把它叫做间隔板书:间隔像手指缝一样一共有四个间隔,我们可以把这个间隔的多少叫做间隔数(板书)师:请同学们看几组图片,让我们一起认识一下间隔(课件出示) 出示学生放学路队, 数一数,同学之间的间隔有多少个像两个同学之间的距离我们把它叫做间距 师:在生活中哪些地方还有间隔师:树与树之间也有间隔,同学们看,这一排排的树多么漂亮,这节棵我们就一起来研究与植树有关的数学问题

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首先交流双方应坦诚相见,开诚布公,诚心相待,可以消除人与人之间的芥蒂和隔膜,让我们可以尊重他人,可以更理性的面对问题,可以转换视角来考虑问题,已达到良好的沟通,可以说良好的沟通会达到彼此之间心灵上的交流,心与心的交流,那是最美妙的其次要善于沟通,善于沟通的人,一句话化解别人的怒气,一句话消除别人的误解,甚至破涕为笑,甚至化敌为友,而不善于沟通的人,却可以把看似很简单的事情高的很复杂很糟糕,每个人都喜欢与善于沟通尤其是善于倾听的人打交道,这是因为一个经受过困难和挫折的人,都需要别人和他沟通、交流、倾听每一个被激怒的顾客,受委屈的朋友,受到伤害的孩子,遇到矛盾和纠纷的当事人,更迫切的需要与他沟通和交流,因为他对自己事情的感兴趣程度或许比你的事情胜过百倍