grammar focus(2”)go through the grammar focus with the whole class，ask ss to point out the main points in this periodthen show the use of the past tense on the screen, especially the regular and irregular changes of verbs2language practice(2”)practise the sentence patterns and the use of the past tense, especially the errors which ss made while carrying out their tasks

但中国大地正处于军阀混战时期作为有抱负的革命青年，他怎么能不思考这个问题呢他也在斗争之列，那时候，五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动干得挺出名，被称为“农民运动的王”)(10分钟左右)(布置课外作业1：查阅资料，看毛泽东同志在1925年左右，都做了哪些革命工作)提问：那么，从全词看，作者有没有对这一问题做出回答(预设：让学生朗读下片，预习下片内容，并留作业)反馈练习：1/5页：朗读并背诵这首词，注意把握情感和节奏(5分钟左右)教师强调课外作业和预习内容(二分钟左右)【板书设计】沁园春·长沙毛泽东(1925年)上片(上阕)：写景——壮丽、充满生机的湘江秋色下片(下阕)：写人——(特点)第二课时【教学目标】1

尤物：指优异的人或物品(多指美女)当之无愧：能承受各种荣誉或称号，名副其实，一点也不惭愧无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻也指暴露得很彻底我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做马踏飞燕：东汉青铜奔马◎名句： 荆轲：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”(《史记刺客列传》) 李贺：“此马非凡马，房星是本星向前敲瘦骨，犹自带铜声”(《马诗》) 三、课文解读： (一)总体把握： 1、熟读课文，有表情地朗读描写马奔的两个场面2、结合课文，说说你对马的见解(二)内容探讨： 1、课文是怎样揭示巩乃斯的马的性格的——(1)比较;(2)以浓笔重彩，描绘了两幅巩乃斯马奔的壮阔图景;(3)展开联想，揭示马与人类的艺术和历史生活的密切联系

美国公民自由联盟估计，2011年以来美国政府每年收集超过10亿份通信记录美国西东大学美国宪法和国家安全专家哈菲茨说，“美国近来大肆渲染对公民隐私或监视的担忧，未免有点讽刺意味”况且TikTok收集的数据与其他平台几乎没什么不同丹麦哥本哈根信息技术大学助理教授韦德兰·瑟卡拉表示，打压TikTok之举似乎“更像是政治决策而非良好政策”“如果（美国）政客和议员真有兴趣保护人们免受‘邪恶’或‘不法’科技公司的侵害，应该专注于规范整个科技和社交媒体行业，而非仅盯着一家公司不放”（作者伊琳·黒尔，丁玎译） 卡塔尔半岛电视台3月28日报道 原标题：美国称中国可能用TikTok开展监视活动，而美国正用谷歌监视世界

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